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黑龙江拟振兴本科教育:努力建设三百个左右国家级一流专业点
2019-07-05
澎湃新闻

  “努力建设300个左右国家级一流专业点、300个左右省级一流专业点”、“实现教授全员给本科生上课”“建设200个省级虚拟仿真实践教学项目”“建设300门左右省级精品在线开放课程”……7月2日,黑龙江省教育厅发布了《黑龙江省高校一流本科教育振兴行动计划》(以下简称《计划》),其中提出诸多建设目标。

  在黑龙江省教育厅官网发布的上述《计划》称,为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,更好地落实全国教育大会、全国本科教育工作会议精神,根据教育部《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》和“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0的有关要求,紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点、加快形成高水平人才培养体系,加快建设高水平本科教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,结合黑龙江省实际,特制定黑龙江省高校一流本科教育振兴行动计划。

  《计划》分为“指导思想”“基本原则”“总体目标”“具体行动”以及“保障措施”5个方面。

  其中,在“总体目标”方面,《计划》明确提出要经过5年的努力,“四个回归”(即“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”)全面落实,有特色的龙江高水平的人才培养体系基本形成。推动高等学校分类发展,以学术研究型高校为引领、应用型高校为主体,支撑服务龙江六个强省和五大安全建设能力有效提升,以一流本科专业点为引领、服务龙江发展建设的专业布局更加优化契合,学生学习成效和教师育人能力显著增强,产教、科教、医教、军民协同育人机制更加健全,创新创业教育改革持续深化,现代信息技术和教育教学深度融合,质量文化建设取得显著成效,高校人才培养能力全面提升。

  《计划》强调,到2035年,形成具有鲜明龙江特色、综合实力国内领先、若干领域世界一流的高水平本科教育体系,为建设科教强省,加快实现龙江教育现代化提供有力支撑。

  而在“具体行动”方面,《计划》提出了“高校思想政治教育质量提升”“专业结构优化”“高素质教师队伍建设”“学生综合素质提升”“课堂教学质量提高”“创新创业教育深化”“教学管理创新”“现代信息技术与教育教学深度融合”“协同育人机制创建”“大学质量文化建设”等10项举措。

  根据《计划》,黑龙江将深化高校本科专业供给侧改革,提高专业建设质量,以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标,努力建设300个左右国家级一流专业点、300个左右省级一流专业点,推动建立一批卓越拔尖人才培养基地,引领支撑高水平本科教育。

  《计划》提出,前瞻布局一批人工智能、云计算、大数据、网络安全、养老护理、儿科等战略性新兴产业发展和民生急需相关学科专业,提前培养引领未来技术和产业发展的人才;改造升级一批现有专业,推动已有专业的交叉复合,大力推进医学与理工文等学科专业的交叉融合,利用现代生物技术、信息技术、工程技术改造已有的农林专业,充分发挥马克思主义在文科教育中的领航和引领作用,加快培养新时代哲学社会科学家、德法兼修的法治人才、全媒体复合型新闻人才、文、史、哲、经等文科专业的创新人才。

  而针对报到率低、录取满足率低、办学条件不足、就业状况较差的专业,《计划》推进高校构建招生培养就业联动机制,通过隔年招生、暂停招生、直至撤销的方式,建立专业预警退出机制,调整减少一批相关专业。

  《计划》明确,强化人才培养的核心地位和本科教学的基础地位,把教授为本科生上课作为基本制度,大力推动两院院士、国家“千人计划”“万人计划”专家、“长江学者奖励计划”入选者、国家杰出青年科学基金获得者等高层次人才走上本科教学一线并不断提高教书育人水平,实现教授全员给本科生上课。

  《计划》支持高校探索开展按学分制收费管理制度改革,完善选课、补考重修、主辅修、学分互认等学分管理制度,不断扩大学生学习自主权、选择权,支持学生主修专业以外辅修其他专业或者选修其他专业课程、跨校修读课程和参加在线课程学习。

  《计划》推动高校充分利用现代信息技术重塑教育教学新形态,加快打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂、智慧实验室、智慧校园。推进互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教学和管理中的应用,建设200个省级虚拟仿真实践教学项目。

  《计划》还要求推动优质教育资源开放共享,加强在线开放课程建设、管理与应用,建设300门左右省级精品在线开放课程,加快黑龙江省优质课程共享学习中心平台建设和拓展,鼓励教师多模式应用在线开放课程,鼓励学生多形式学习在线开放课程,探索开展基于在线开放课程的学分认定与转换。

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